AV realizedinterior

Проект образовательного учреждения «Лицей Информационных Технологий ЛИнТех 28 раскрывает философию дизайна интерьера, основанную на глубокой связи с концепцией воспитания и гармоничного формирования детской личности. Центральная идея проекта — восприятие ребенка как воды, способной адаптироваться ко всему окружающему миру, сохраняя внутреннюю сущность и индивидуальность. Лицей Информационных Технологий «ЛИнТех 28» — пространство площадью 44 000 кв.м., разделённое на три блока: основной блок А, Б для начальных классов и ФОК. Архитектура напоминает открытую книгу: ландшафт сохранён путем интеграции здания в существующий рельеф, что позволило создать уникальные высотные уровни, отличающиеся друг от друга на два
метра, чтобы поток учеников не пересекался и каждый маршрутизируемый путь оставался понятным. Главный фойе-амфитеатр с +центральной лестницей становится «сердцем» школы, где зрение и звучание взаимодействуют: здесь учёба встречается с досугом, а пространство учит детей управлять временем и контекстами своего обучения. Главная концепция — «дети как вода». Вода — бесформенная, адаптивная и одновременно мощная сила. В школе это означает не пронизанную жесткими рамками дисциплину, а гибкость, способность подстраиваться под условия, развивать у учащихся свободу выбора и ответственность за процесс. Три жизненных урока даосской философии — гармония, открытость — превращены в принципы повседневной практики: дети учатся не силой воли, а разумной подвижностью мышления, умению течь в рамках образовательной среды и влиять на результат через осознанные решения.
Интерьер продуман до мельчайших деталей, обеспечивая максимальную функциональность каждого элемента. Пространства объединены большими площадями, прозрачными перегородками и стенами, позволяющими свободную циркуляцию света и взглядов. Амфитеатр с прекрасным обзором внутреннего двора подчеркивает единство архитектурных элементов и природы. Дизайн пространства состоит из четырех базовых составляющих — вода, дерево, камень и свет — которые задают такт знаний и эмоций. Вода наделяет пространства динамикой: гибкая планировка, трансформируемые зоны и возможность взаимодействия «на уровне тела» и «на уровне мыслей». Дерево и камень вносят тепло и надёжность, обеспечивая биофильность и естественную тактильную палитру. Свет управляет временем и вниманием: дневной свет как источник энергии, искусственные световые решения — чутко продуманные для концентрации и отдыха. Стены в мокрых зонах облицованы плиткой 100x100 мм клеткой, как техника, связывающая традицию и технологию — школьное письмо и код. Материалы, используемые в проекте, исключительно экологичны и отвечают строгим стандартам качества. Полы покрыты модульным шерстяным ковролином, пригодным для влажной уборки, а постоянные поверхности отделаны безопасным кокосовым мармолиумом. Окраска стен выполнена специальной антибактериальной краской с добавлением ионов серебра, обеспечивающей защиту здоровья детей. Открытые бетонные потолки демонстрируют структуру здания, одновременно создавая акустический комфорт благодаря подвесным потолкам из фибролитовых панелей. Пространственное решение первого этажа воплощает символику четырех природных стихий: земля представлена гипсово-скальными панелями на колоннах, растительность иллюстрируется зелеными элементами декора, вода изображена металлическими поверхностями с визуализацией водных струй, а воздушность выражена сложной объемно-пространственной структурой. Этот подход позволяет учащимся чувствовать себя частью динамичной природной экосистемы, развивать чувство гармонии и равновесия. Многие пространства проекта —мультифункциональные: читальный зал БУКТЕХ спроектирован как сердце для обучения, уединения и совместной деятельности, а в амфитеатре расположен книгообменник и гибкие зоны для досуга. В жилом ритме школы двери открыты для творческих проектов: ART-LAB, кулинарная лаборатория, швейная мастерская, планетарий, мультипликационная студия, химическая и биологическая лаборатории — всё это поддерживает идею обучения через взаимодействие и трансформацию пространства. Стилистическое оформление поверхностей дополняет концепцию пространства. Росписи стен разработаны выполнены нашей студией в уникальном стиле, вдохновленном традициями русского народного искусства «дымковская игрушка», переосмысленного в современном ключе, гармонично сочетающегося с дизайном школьных помещений. Подобные элементы помогают создавать атмосферу вдохновения и ассоциативного восприятия, усиливают связь с культурным наследием России и региона. Цель проекта — формирование гибкого образовательного пространства, поддерживающего принцип активного участия учащихся в процессе обучения. Педагоги и ученики --получают возможность самостоятельно формировать образовательные маршруты, выбирая необходимые инструменты и методики, подходящие именно для них. Образовательное пространство становится инструментом педагогов и учеников, а не самоцелью.